Presentación

Nos agrada comunicaros la creación de la Asociación granadina de Disfasia o TEL ( "Trastorno Específico del Lenguaje de Granada") -Noviembre de 2008-.

La Asociación TEL-Granada es una asociación sin ánimo de lucro, creada por padres , profesionales, afectados, interesados en el tema, todos ellos preocupados por la situación de las personas con Disfasia o TEL.

El objetivo principal es la defensa de los derechos y la mejora de la calidad de vida de las personas con Disfasia o TEL.

Os invitamos a compartir nuestra página y nuestro trabajo diario.

Un saludo

NUESTRA ASOCIACIÓN

¿Qué es la Disfasia oTEL?
Es un trastorno severo del desarrollo del Lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo, sin que exista un Trastorno Generalizado del Desarrollo, déficit intelectual, auditivo o un trastorno neurológico. Se suele confundir con otras patologías (autismo, sordomudez, ...) al mostrar conductas y comportamientos semejantes en edades tempranas.

Definición: La ASHA (Asociación Americana del Habla-Lenguaje-Audición) define la Disfasia o Trastorno Específico del Lenguaje como:
"La anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o algunos de los componentes fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico. Los individuos con trastornos del lenguaje suelen tener problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción de la información significativa para el almacenamiento y recuperación por la memoria a corto o largo plazo."

¿Todas las disfasias son iguales?

No, porque todos los niños/as son diferentes.
No, porque puede afectar al nivel comprensivo y/o expresivo del lenguaje, con cuadros diferenciales, que harán que un niño/a disfásico/a se nos presente muy diferente a otro.

El diagnóstico y la exploración.
En el diagnóstico se eliminan otros tipos de déficits o patologías. El diagnóstico del niño/a disfásico/a debe responder a una descripción objetiva de conductas lingüísticas, cognitivas, sociales y psicomotoras ceñidas al déficit que presentan.
Hoy en día, no existen pruebas de exploración neurológica, cromosomática o de otro tipo para que se pueda dar un diagnóstico cierto e incuestionable.
Será imprescindible el diagnóstico del neuropediatra y del logopeda, y la intervención del logopeda, psicólogo y terapeutas diversos.
¿Qué necesitan las personas afectadas con Disfasia o TEL?
Logopedia diaria en edades tempranas; necesitan un psicólogo que evalúe periódicamente sus progresos en la comunicación y el desarrollo a lo largo de su vida. También es necesario un tutor-educador en las aulas (conocedor del trastorno) que le apoye en sus enseñanzas.
Necesitan concienciación y trabajo, y más trabajo de los padres, los cuales necesitan información y orientación. Todos necesitamos un corazón nuevo para comprender y solucionar el problema.
Padecer Disfasia o TEL conduce a gravísimos problemas de integración social, que no sólo hacen infeliz al niño o adulto, que es consciente de su propia limitación, sino también a los familiares, que contemplan la impotencia de un niño que sabe que no es normal y no entiende por qué.
Es muy importante detectar los problemas de Disfasia o TEL cuanto antes, puesto que el resultado de un tratamiento depende de la precocidad con el que se inició. Es frecuente que a niños con tres o cuatro años no se les preste la atención que requieren porque los familiares o el colegio piensan que "si no habla ahora ya hablará" o que "callado, sentado y sin dientes no se queda nadie", lo que conduce a perjuicios irreparables en un "niño" que podría haber progresado notoriamente de haber sido atendido a tiempo.
¿Qué conductas o comportamientos se pueden dar en niños/as disfásicos/as?
* No habla o al hablar es irreconocible lo que dice, no se le puede entender casi nada de lo que dice.
* El niño no responde cuando se le llama... No obedece... No responde a estímulos orales...
* Presenta ecolalias y estereotipias.
* Problemas de psicomotricidad.
* Se irrita mucho, es "cabezota", "distraído", "no presta atención""..., "no me mira a los ojos"..., no juega con otros niños, se lleva mejor con los adultos.
* Que hable no significa que entienda, puede ser que le cueste muchísimo contar lo que ha hecho o repetir frases largas, parece que se le olvidan las palabras.
* Bastantes disfásicos presentan hiperactividad.
* Graves problemas de interacción social y adaptación con las demás personas y con la sociedad en general.